Matematika érettségi: tényleg jobbak a fiúk természettudományokban, mint a lányok?

Érettségi, felvételi, ki, hova megy továbbtanulni, kiből lesz matematikus, esetleg fizikus, de inkább mérnök, ki lesz inkább a humán területeken sikeres? Állandóan felmerülő kérdések, köztük a nemek közötti különbségek: ki miben jobb. A legtöbben azt gondolják, hogy a fiúk a reál területeken, a lányok a humán szakmákban jobbak. 

A továbbtanulási statisztikák alapján az egyértelműen kimondható, hogy 2024-ben nincs jelentős különbség a jelentkezések és jelentkezők számában a nemek szempontjából. A fiúk és a lányok is ugyanúgy szeretnének diplomát szerezni, megközelítőleg kétszázzal több férfi jelentkezik a felsőoktatásba, mint nő. Az előző évek adatai alapján a felvettek aránya is így oszlik meg a lányok és a fiúk között. 

Jobbak a fiúk matematikából és más természettudományokból, mint a lányok?

Arról nem készültek még statisztikák, hogy a magyar fiatalok közül a lányok vagy a fiúk teljesítenek-e jobban a matematika érettségiken, de a magyar és a nemzetközi adatok alapján nem kérdés, kik állnak jobban reáldiploma kérdésében. A férfiak. 

Azt leszögezhetjük — és ezt a tanulmányok is megteszik —, hogy jóval több férfi, mint nő dolgozik természettudományos területen, ahogy azt is, hogy ennek az okait nem a képességkülönbségekben kell keresni, hanem a szocializációban. 

Ahogy a kislányokat a lányos játékok és érdeklődés felé terelik (akaratlanul is) a szülők és az óvónők is, úgy a középiskolákban is megvan ugyanez a tanárok részéről, valamiért sokan közülük sokkal inkább tartják férfias szakmáknak a reál területeket. Tehát a társadalmi és csoportnormáknak sokkal nagyobb befolyása van abban, hogy egy lányból lesz-e matematikus, mint annak, hogy mennyire tehetséges a tárgyhoz. 

Egy amerikai, oktatási intézményekben végzett kutatás, amely 2009 és 2015 közötti adatokat dolgozott fel, arra az eredményre jutott, hogy a lányok szinte minden vizsgált iskolában sokkal jobban teljesítettek humán területeken, mint a fiúk, ugyanakkor nem volt ilyen jelentős a különbség a matematika terén. Sőt, a szegényebb területeken, az alacsonyabb jövedelmű családok között a lányok meghaladták a fiúk eredményeit, míg a jómódú lakosság körében a fiúk nyújtottak jobb matematikai teljesítményt. 

Tehát, a válasz a kérdésre: nem feltétlenül tehetségesebbek a fiúk matematikából, az azonban tény, hogy közülük többen szeretnének természettudományokkal foglalkozni, mint a lányok közül.

Lehet változtatni az eredményen? 

Természetesen, mint mindenen, a fiúk „reálfölényén” is lehet változtatni, ám ezt is az alapoknál kell kezdeni: nem terelni el a lányokat a nem annyira fiúsnak gondolt tudományterületekről, hagyni, sőt arra biztatni őket, hogy bátran foglalkozzanak csillagászattal, elméleti és kísérleti fizikával, vagy bármivel, amihez kedvük van. Nem tömni a fejüket azzal, hogy nem nekik való a tudomány, és nem táplálni bennük olyan tévhiteket, amelyek önbeteljesítő jóslatokká válhatnak.